Planejamento Anual de Educação Física - 7º Ano

Escola Dr. Jaime Monteiro

Gameleira - PE

Planejamentos  de  Educação Física

Professora: Márcia Oliveira da Silva

 7º Ano

Planejamento do I Bimestre

Eixo Temático:   GINÁSTICA

OBJETIVOS:

• Identificar as capacidades físicas básicas;
• Compreender as relações entre as capacidades físicas e as práticas da cultura corporal de movimento;
• Compreender a realidade da ginástica na sociedade, identificando o conceito das modalidades já vivenciadas, reorganizando o conhecimento situado historicamente, partindo das experiências adquiridas em aulas;
• Compreender e executar as formas técnicas do movimento das Ginásticas: Artística, Acrobática e Rítmica, vivenciando seus fundamentos diante das possibilidades individuais e coletivas, dos valores e processos refletindo sobre o sentido/significado, as origens da Ginástica, contextualizando-a, relacionando-a ao cotidiano, estabelecendo analogias e generalizações.

CONTEÚDOS:

• Identificação das capacidades físicas básicas;
• Compreensão das relações entre as capacidades físicas e as práticas da cultura corporal de movimento;
• Compreensão dos aspectos histórico-sociais relacionados às Ginásticas;
• Compreensão e execução das formas técnicas do movimento das Ginásticas: Artística, Acrobática e Rítmica, vivenciando seus fundamentos diante das possibilidades individuais e coletivas, dos valores e processos refletindo sobre o sentido/significado, as origens da Ginástica, contextualizando-a, relacionando-a ao cotidiano, estabelecendo analogias e generalizações.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

• Aulas expositivas e explicativas sobre a origem e a prática dos jogos esportivos;
• Discussões de conceitos relacionados;
• Trabalhos escritos;
• Pesquisas individuais;
• Desenvolver atividades recreativas para estimular a autonomia , a cooperação e a participação.

PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS:

• Participação positiva nas atividades recreativas, dentro do contexto escolar;
• Envolvimento nas atividades individuais e em grupo;
• Avaliação individual escrita;
• Avaliação das atividades prática.

Planejamento do II Bimestre

Eixo Temático:  DANÇA E LUTA

OBJETIVOS:

• Resgatar as origens, os saberes e práticas sobre danças das regiões Sul e Sudeste;
• Analisar as semelhanças e diferenças entre danças das regiões Sul e Sudeste, quanto à coreografia, personagens, vestimentas, locais de realização, variações rítmicas gerais e entre os folguedos; brincadeiras e motivações, origens e evolução das danças, partindo da realidade cultural da região;
• Elaborar textos quanto à historicidade das danças, apresentado-as;
• Elaborar oficinas sobre danças folclóricas;
• Conhecer as regras oficiais e diversas modalidades de luta;
• Generalizar os fundamentos da luta nas diferentes modalidades e confronto entre estes fundamentos e outras ações corporais existentes no Jogo, na Ginástica, na Dança e no Esporte;
• Aceitar a disputa como um elemento da competição e não como uma atitude de rivalidade ante os demais.

CONTEÚDOS:

• Resgate das origens, os saberes e práticas sobre danças das regiões Sul e Sudeste;
• Análise das semelhanças e diferenças entre danças das regiões Sul e Sudeste, quanto à coreografia, personagens, vestimentas, locais de realização, variações rítmicas gerais e entre os folguedos; brincadeiras e motivações, origens e evolução das danças, partindo da realidade cultural da região;
• Elaboração de textos quanto à historicidade das danças, apresentado-as;
• Elaboração de oficinas sobre danças folclóricas;
• Conhecimento das regras oficiais e diversas modalidades de luta;
• Generalização dos fundamentos da luta nas diferentes modalidades e confronto entre estes fundamentos e outras ações corporais existentes no Jogo, na Ginástica, na Dança e no Esporte;
• Aceitação da disputa como um elemento da competição e não como uma atitude de rivalidade ante os demais.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

• Aulas expositivas dialogadas
• Discussões de conceitos relacionados ao cotidiano;
• Realização de pesquisas sobre o tema
• Desenvolver atividades recreativas para estimular a autonomia , a cooperação e a participação.

PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS:

• Participação positiva nas atividades recreativas, dentro do contexto escolar;
• Envolvimento nas atividades individuais e em grupo;
• Avaliação individual escrita;
• Avaliação das atividades práticas.

Planejamento do III Bimestre

Eixo Temático:  JOGO

OBJETIVOS:

• Compreender os diferentes jogos esportivos, ampliando seu sentido e significado, através das vivências, considerando a realidade dos jovens tanto individualmente como coletivamente;
• Compreender o contexto histórico do fenômeno JOGO, na busca de uma reorganização desse conhecimento, situando-o, tanto historicamente como socialmente, através de pesquisas escolares;
• Estudar o sistema aeróbico, com a caracterização da capacidade aeróbica, durante a prática de jogos que proporcionem um equilíbrio entre o consumo de oxigênio e o gasto de energia, bem como, estudo d capacidade anaeróbica identificando sua intensidade na prática de jogos esportivos;
• Participar de jogos e esportes dentro do contexto escolar de forma recreativas;
• Promover relações de respeito e cooperação entre colegas durante as atividades lúdicas.

CONTEÚDOS:

• Compreensão dos diferentes jogos esportivos, ampliando seu sentido e significado, através das vivências, considerando a realidade dos jovens tanto individualmente como coletivamente;
• Compreensão do contexto histórico do fenômeno JOGO, na busca de uma reorganização desse conhecimento, situando-o, tanto historicamente como socialmente, através de pesquisas escolares;
• Estudo do sistema aeróbico, com a caracterização da capacidade aeróbica, durante a prática de jogos que proporcionem um equilíbrio entre o consumo de oxigênio e o gasto de energia, bem como, estudo d capacidade anaeróbica identificando sua intensidade na prática de jogos esportivos;
• Participação de jogos e esportes dentro do contexto escolar de forma recreativas;
• Promoção das relações de respeito e cooperação entre colegas durante as atividades lúdicas.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

• Aulas expositivas e explicativas sobre a origem e a prática dos jogos esportivos;
• Discussões de conceitos relacionados;
• Trabalhos escritos;
• Pesquisas individuais;
• Desenvolver atividades recreativas para estimular a autonomia , a cooperação e a participação.

PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS:

• Participação positiva nas atividades recreativas, dentro do contexto escolar;
• Envolvimento nas atividades individuais e em grupo;
• Avaliação individual escrita;
• Avaliação das atividades prática. 

Planejamento do IV Bimestre

Eixo Temático:  ESPORTE

OBJETIVOS:

• Compreender o fenômeno esporte, contextualizando e ampliando as generalizações;
• Refletir sobre a importância da interação e da vivência entre os gêneros, masculino e feminino, na prática das aulas de Educação Física;
• Vivenciar o Esporte futebol e /ou futsal em diferentes espaços, compreendendo suas  especificidades  e generalidades.

CONTEÚDOS:

• Compreensão do fenômeno esporte, contextualizando e ampliando as generalizações;
• Reflexão sobre a importância da interação e d vivência entre os gêneros, masculino e feminino, na prática das aulas de Educação Física;
• Vivência do Esporte futebol e /ou futsal em diferentes espaços, compreendendo suas  especificidades  e generalidades.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

• Aulas expositivas e explicativas sobre a origem e a prática dos jogos esportivos;
• Discussões de conceitos relacionados;
• Realização de pesquisas escolares sobre jogos ;
• Utilização de material áudio visual;
• Desenvolver atividades recreativas para estimular a autonomia , a cooperação e a participação.

PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS:

• Participação positiva nas atividades recreativas, dentro do contexto escolar;
• Envolvimento nas atividades individuais e em grupo;
• Avaliação individual escrita;
• Avaliação das atividades práticas.